Le Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques et les Cahiers pédagogiques
Avant le 7Une journée d'action aux allures de ”tour de chauffe“. Ce lundi, le SNES-FSU appelait à la grève pour dénoncer les suppressions de postes, la réforme de la formation des enseignants et la dégradation des conditions de travail. Vous trouverez dans plusieurs journaux des témoignages où des grévistes (ou des non-grévistes) s'expriment sur le climat en cette rentrée. C'est le cas dans Libération , ou dans Le Mondela grève d'aujourd'hui a été (...)
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Les revues de presse
Revue de presse du lundi 6 septembre 2010 
Avant le 7Une journée d'action aux allures de ”tour de chauffe“. Ce lundi, le SNES-FSU appelait à la grève pour dénoncer les suppressions de postes, la réforme de la formation des enseignants et la dégradation des conditions de travail. Vous trouverez dans plusieurs journaux des témoignages où des grévistes (ou des non-grévistes) s'expriment sur le climat en cette rentrée. C'est le cas dans Libération , ou dans Le Mondela grève d'aujourd'hui a été (...)
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Revue de presse du lundi 6 septembre 2010
Avant le 7Une journée d'action aux allures de ”tour de chauffe“. Ce lundi, le SNES-FSU appelait à la grève pour dénoncer les suppressions de postes, la réforme de la formation des enseignants et la dégradation des conditions de travail. Vous trouverez dans plusieurs journaux des témoignages où des grévistes (ou des non-grévistes) s'expriment sur le climat en cette rentrée. C'est le cas dans Libération , ou dans Le Mondela grève d'aujourd'hui a été (...)
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Les revues de presse
(07/09/2010 @ 00:00)
Revue de presse du vendredi 3 septembre 2010
L'École mérite un vrai projet C'est la décrue. Après les derniers jours où les articles sur l'École étaient abondants, la rentrée passée, ils sont beaucoup moins nombreux. Et c'est dommage car les enjeux de l'École n'en sont pas moins vifs et méritant un débat public. C'est pourquoi Il faut signaler la tribune de Pierre Frackowiak dans le Café Pédagogique. Pour lui, " notre système éducatif va malheureusement au devant de terribles difficultés" (...)
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Revue de presse du vendredi 3 septembre 2010
L'École mérite un vrai projet C'est la décrue. Après les derniers jours où les articles sur l'École étaient abondants, la rentrée passée, ils sont beaucoup moins nombreux. Et c'est dommage car les enjeux de l'École n'en sont pas moins vifs et méritant un débat public. C'est pourquoi Il faut signaler la tribune de Pierre Frackowiak dans le Café Pédagogique. Pour lui, " notre système éducatif va malheureusement au devant de terribles difficultés" (...)
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Les revues de presse
(07/09/2010 @ 00:00)
Éléments pour un projet éducatif de gauche
A. Un parti pris La question de la relation entre l'école et la société en France est abordée ici dans la perspective d'une alternance politique en 2012 et d'un projet pour une gauche se préparant à gouverner, et non pas seulement pour une gauche d'opposition au pouvoir actuel. Dans ce forum, nous sommes dans la circonscription d'un député, Pierre Cohen, qui lui-même représente la nation tout entière ; c'est dire que nous nous situons dans un cadre (...)
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Transformer l'école : des perspectives pour 2012 ... / ...
Éléments pour un projet éducatif de gauche
A. Un parti pris La question de la relation entre l'école et la société en France est abordée ici dans la perspective d'une alternance politique en 2012 et d'un projet pour une gauche se préparant à gouverner, et non pas seulement pour une gauche d'opposition au pouvoir actuel. Dans ce forum, nous sommes dans la circonscription d'un député, Pierre Cohen, qui lui-même représente la nation tout entière ; c'est dire que nous nous situons dans un cadre (...)
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Transformer l'école : des perspectives pour 2012
(07/09/2010 @ 00:00)
Prolégomènes à une politique éducative
Si les « questions éducatives » ne se réduisent pas aux « politiques éducatives », ces politiques n'en constituent pas moins un contexte organisationnel, idéologique, financier, juridique, etc. auquel il n'est pas facile d'échapper. Précisément, j'aimerais pointer le fait qu'à la différence d'autres domaines, comme l'économie, la défense ou même la santé, le concept de politique éducative n'est pas assez clarifié quant à son champ et à la (...)
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Transformer l'école : des perspectives pour 2012 ... / ...
Prolégomènes à une politique éducative
Si les « questions éducatives » ne se réduisent pas aux « politiques éducatives », ces politiques n'en constituent pas moins un contexte organisationnel, idéologique, financier, juridique, etc. auquel il n'est pas facile d'échapper. Précisément, j'aimerais pointer le fait qu'à la différence d'autres domaines, comme l'économie, la défense ou même la santé, le concept de politique éducative n'est pas assez clarifié quant à son champ et à la (...)
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Transformer l'école : des perspectives pour 2012
(07/09/2010 @ 00:00)
Deux axes prioritaires : la formation et le service des enseignants
Deux des axes d'intervention proposés par le CRAP-Cahiers pédagogiques me paraissent particulièrement dignes d'attention (reconstruire une politique de formation, en construisant des masters dédiés à la formation des enseignants, en relançant la formation continue ; intégrer les temps d'aide à l'élève et de travail en équipe dans les services, en les définissant en termes de prise en charge d'élèves plutôt que de temps de cours). Il me semble important de les (...)
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Deux axes prioritaires : la formation et le service des enseignants
Deux des axes d'intervention proposés par le CRAP-Cahiers pédagogiques me paraissent particulièrement dignes d'attention (reconstruire une politique de formation, en construisant des masters dédiés à la formation des enseignants, en relançant la formation continue ; intégrer les temps d'aide à l'élève et de travail en équipe dans les services, en les définissant en termes de prise en charge d'élèves plutôt que de temps de cours). Il me semble important de les (...)
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Transformer l'école : des perspectives pour 2012
(07/09/2010 @ 00:00)
Quelle école pour aujourd'hui et demain ? Pour quelles personnes et quelle société ? Pour quoi faire ?
Le point de vue d'un « iconoclaste »... Je pars banalement de l'idée et, à mon avis, de la réalité qu'il ne peut y avoir d'efficience didactique ni de pédagogie de la réussite sans une réelle prise en compte des facteurs humains par l'école, c'est-à-dire les conduites de l'enfant qui peuvent être empêchantes, voire invalidantes, dans l'apprentissage des savoirs et des connaissances (enfants autocentrés, « hyperactifs », évitants, en fuite, (...)
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Transformer l'école : des perspectives pour 2012
(07/09/2010 @ 00:00)
Revue de presse du jeudi 2 septembre 2010
12 millionsDouze millions d'élèves ont fait leur rentrée scolaire aujourd'hui. Une rentrée inhabituelle marquée par plusieurs réformes mais aussi par des grèves dès la deuxième semaine. Dans la plupart de vos journaux, on se soumet à la loi du marronnier (un sujet récurrent dans le jargon journalistique) et on retrouve les éternels reportages sur les petits bouts de chou qui rentrent pour la 1ère fois, la nostalgie de l'école d'autrefois, etc. Mais les médias, qui (...)
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Revue de presse du jeudi 2 septembre 2010
12 millionsDouze millions d'élèves ont fait leur rentrée scolaire aujourd'hui. Une rentrée inhabituelle marquée par plusieurs réformes mais aussi par des grèves dès la deuxième semaine. Dans la plupart de vos journaux, on se soumet à la loi du marronnier (un sujet récurrent dans le jargon journalistique) et on retrouve les éternels reportages sur les petits bouts de chou qui rentrent pour la 1ère fois, la nostalgie de l'école d'autrefois, etc. Mais les médias, qui (...)
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(07/09/2010 @ 00:00)
Réforme du Lycée : Nouvelle classe de Seconde et accompagnement personnalisé
La réforme du lycée se met en place non sans douleur, non sans confusion. La brochure publiée par nos amis du CEPEC sous la direction de Michel Saroul permet d'y voir (un peu) plus clair et surtout de disposer d'outils (une vingtaine de fiches, issues souvent d'expérimentations) et de documents de référence (textes officiels, commentaires des principales dispositions nouvelles : accompagnement personnalisé, autonomie accrue des établissements…). Contact : (...)
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Réforme du Lycée : Nouvelle classe de Seconde et accompagnement personnalisé
La réforme du lycée se met en place non sans douleur, non sans confusion. La brochure publiée par nos amis du CEPEC sous la direction de Michel Saroul permet d'y voir (un peu) plus clair et surtout de disposer d'outils (une vingtaine de fiches, issues souvent d'expérimentations) et de documents de référence (textes officiels, commentaires des principales dispositions nouvelles : accompagnement personnalisé, autonomie accrue des établissements…). Contact : (...)
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(07/09/2010 @ 00:00)
Revue de presse du mercredi 1er septembre 2010
Prendre un café avec ChatelLa rentrée, c'est dur pour un ministre de l'Éducation. C'est en effet un des rares moments médiatiques (avec le bac…) où on parle de l'École dans la presse. Luc Chatel, a donc révisé ses “éléments de langage” avant de se lancer dans une tournée des médias et des interviews. Avec notamment une conférence de presse , hier mardi, une interview au magazine L'Étudiant, Le “grand jury” RTL-Le Monde et une (...)
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Revue de presse du mercredi 1er septembre 2010
Prendre un café avec ChatelLa rentrée, c'est dur pour un ministre de l'Éducation. C'est en effet un des rares moments médiatiques (avec le bac…) où on parle de l'École dans la presse. Luc Chatel, a donc révisé ses “éléments de langage” avant de se lancer dans une tournée des médias et des interviews. Avec notamment une conférence de presse , hier mardi, une interview au magazine L'Étudiant, Le “grand jury” RTL-Le Monde et une (...)
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(07/09/2010 @ 00:00)
Revue de presse du mardi 31 aout 2010
Comme des frites dans l'huile bouillante« Nous n'allons pas, les lâcher comme des frites dans l'huile bouillante ! »c'était une déclaration du ministre Darcos à propos des nouveaux enseignants au moment du lancement de la “masterisation”. Et bien si, nous y sommes…Plusieurs articles sont consacrés à la situation des stagiaires qui étaient aujourd'hui accueillis dans les IUFM (ou plutôt ce qu'il en reste. Et l'impression qui prévaut (...)
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Comme des frites dans l'huile bouillante« Nous n'allons pas, les lâcher comme des frites dans l'huile bouillante ! »c'était une déclaration du ministre Darcos à propos des nouveaux enseignants au moment du lancement de la “masterisation”. Et bien si, nous y sommes…Plusieurs articles sont consacrés à la situation des stagiaires qui étaient aujourd'hui accueillis dans les IUFM (ou plutôt ce qu'il en reste. Et l'impression qui prévaut (...)
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(07/09/2010 @ 00:00)
Dernière mise à jour : 07/09/2010 @ 04:22
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